Как познакомить первоклассника с книгами

Книги в подарок первокласснику

как познакомить первоклассника с книгами

А просмотрев книгу и найдя иллюстрацию или правильную картинку к тексту, книг, с помощью которого учитель сможет знакомить первоклассников с. Да, был у меня такой материал, но мне захотелось сделать его более конкретным, универсальным, чтобы и моим первоклассникам он. Познакомить учащихся с основными понятиями – «библиотека», «книжный фонд», Видите, как много в нашей библиотеке книг?.

Могу у младшего 8 лет спросить, что он может порекомендовать. Он у меня читатель со стажем: Моему сыну 8 лет. Сейчас не хочет читать ничего кроме тоссиков. Это такие волшебные существа, которые днем притворяются камушками, а ночью оживают. Там всего три книги вышло. СтОит ли покупать сыну книгу Думаю, покупать, если ребенок просит, ему же надо быть в общем поле со сверстниками, а они читают, общие книги Я сыну на НГ подарила "Животный мир Австралии" - минимум текста, максимум всяких таких картинок -раскладушек и.

Реальный уровень книжки лет на. Сегодня обсудили, вроде согласен пока Санаева не читать. НО мне самой стало жутко интересно, так что почитаю-ка я пока. ИМХО, книга плоха только своей вторичностью, читаешь, и понимаешь, что все это уже было, и много-много раз, смесь старых фантастических фильмов с несвежей социальной фантастикой.

Ничего особо ненормативного нет, кроме отмеченного факта существования детской проституции с согласия родителей в упавшем обществе, но факт этот признан омерзительным: Эалко, что если с нее начинать, вторичными покажутся куда более значимые произведения.

Но что делатьт, если мы не успевам напихать детей качественной фантастикой раньше: Думаю, покупать, если ребенок просит, ему же надо быть в общем поле со сверстниками, а они читают, общие книги - хорошая основа для общения. Одинаковые художественные книги я бы точно не стала дарить, так как вполне нормально, что дети книжками меняются, дают Обсуждение Есть такая серия " великих" Например, великих путешественников, великих сражений, великих городов и.

ИМХО, это лучше, чем детективы. Мне нравится идея с книгами, я вообще за то, чтобы в школе детям дарили книги! Поделюсь еще одной, не моей, но впечатлившей меня идеей: Не всем одинаковые, это неинтересно, но была табличка, где фиксировались подаренные каждому ребенку тома. Так что за несколько лет у каждого получалась неплохая подборка энциклопедического материала! А мы тут хотим, чтобы ребенок с рождения сказки слушал, а в 10 месяцев вслух читал по кубикам Зйцева.

Может, у вас книжки, где много текста и мало картинок?. Читать Леше я начала примерно в год. Перед дневным и вечерним сном мы ложились рядом на кровать, и я читала.

Сперва были короткие стихи, простые сказки Курочка Ряба, Колобок и. Через пару месяцев он уже сам требовал читать ему книги. Перед сном тогда да и сейчас тоже он мог час-два слушать мое чтение, особенно стихи. И без этого не засыпал.

В полтора года он уже пытался рассказывать Курочку Рябу сам и заканчивал строки стихотворений. В год и 10 месяцев число стихотворений, которые он знал на память заканчивая строки и даже полностью выросло до 50 - и это на двух языках, а теперь я уже и не считаю. В последнее время он полюбил длинные стихотворения, а вот прозу слушает не.

Любимое занятие - находить в книгах знакомые буквы. Пока знает не много букв, но его это интересует. Кстати, думаю, что из-за любви к чтению Леша начал рано говорить, а сейчас говорит на уровне среднестатистического 4-летки, правильно выговаривая все буквы.

Но я никогда его не заставляла слушать мое чтение, скорее это он меня заставлял.

Первоклашки в «Царстве книг»

У нас ребенок в книгах не рисовал - давали альбомные листы, а исследовать - пожалуйста журналы чем хуже книг? Обсуждение Большое спасибо за отклики: Вот ведь какая вещь интересная получается: И в детском саду, и в изостудии, и дома каждый обучающий взрослый норовит что-то пририсовать к детскому рисунку, и дети не все, конечно, но многие относятся к этому довольно снисходительно Почему же ребенку нельзя или воспринимается болезненно что-нибудь пририсовать для украшения книги?

Как научить годовалого ребенка любить книгу

Теперь о "маленьких черных значках", которые будоражат воображение ребенка, и он с таким же серьезным видом ставит в книге свои знаки, с каким писатель выражает свои мысли: Неужели учиться читать по кубикам интереснее, чем исследуя книгу? Теперь о рваных книгах: Как закрепится на всю жизнь сознательно-бережное отношение к книге, если ребенок боится исследовать?

Ценные - это какие? Альбомы "музеи мира", справочники, энциклопедии - недоступны, смотрим только. Первый ряд - нельзя залазить на подоконник 5 этаж - вывалитсянельзя совать ножницы в розетку, нельзя грызть провода от компьютера. Второй ряд - то же нельзя, только не опасное для жизни, следовательно, иногда.

Но я всегда огорчаюсь, а там ребенок уже сам выбирает - "огорчать" меня или. Результат - уже книжек 20 погибло, в основном в результате купания. А количество разрисованных я даже не возьмусь подсчитать, не хочу расстраиваться: Не так, уж, это и портит книги. И помните, что к новой книжке ребёнку надо постепенно привыкнуть, понять её смысл, несколько раз рассмотреть все картинки, и только после этого он её полюбит.

Обсуждение Ключ к проблеме - в вашей последней фразе: Это именно вам хочется, а ему. И он абсолютно прав. Не должен он в этом возрасте сидеть, сложив ручки, и слушать чтение или тем более заниматься как на уроке. Ребеноку нужно постоянно что-то делать руками и ногами, активно участвовать в процессе, делать именно то, что ему в данный момент интересно, а не то, что вы для него задумали.

У них до 4 лет энергия просто бьет через край и нужно дать пути мирного приложения этой энергии. Это и есть ваши любимые подвижные игры. А чтение придется совмещать с игрой. Дайте ребенку возможность прожить самому то, что вы читаете. Возьмите книжки на картоне которые сложно порвать и пусть он сам их листает, если хочет. Можно устраивать целый кукольный театр на тему самых простых сказок.

Или купите наборы в магазине, или сделайте. Здесь не нужно что-то высокохудожественное. Если вы вложите свою душу в какой-то кусок тряпочки, он превратится в глазах ребенка в то, что вы изобразите.

Школа ВолНа: Как познакомить с книгой?

Только обязательно давайте ребенку главную роль, исподволь управляя процессом. А на счет кубиков тоже не волнуйтесь. Попробуйте положить на видном доступном для ребенка месте материалы, с которыми вы хотели бы с ним позаниматся. А если он какое-то время не будет к ним подходить, значит ему это сейчас просто не интересно.

Этим можно только навредить. Подвижные игры тоже можно делать более структурированными. Например можно не просто бегать-прыгать, а ходить-бегать-скакать по линии, по кругу или по зигзагу контур рисуется мелом на линолеуме, потом смывается или по числу.

Можно ползать на четвереньках ставя руки крест-накрест хорошо развивает крупную моторику.

как познакомить первоклассника с книгами

А на счет отдачи - это очень неоднозначно. У ребенка безусловно откладывается в головке то, что мы им говорим. Но не всегда они сходу могут это применить.

как познакомить первоклассника с книгами

Иногда проходит много времени, прежде чем можно увидеть результат труда родителей. Катя, попробуйте понаблюдать за своим сыном и определить, в какое время дня у него пик активности, а когда - спад. Мне очень знакомы ваши проблемы, я тоже одно время бегала за полуторогодовалым сыном с книжкой. А потом заметила, что в отличие от большинства детей, у которых пик активности наступает утром, после пробуждения, у моего ребёнка первые утренние часы самые "ленивые".

Он прибегает к нам утром в спальню, сворачивается калачиком на кровати и лежит как мышка - только бы обратно в свою комнату не отправили. Тут я и достаю книжку; внимания иногда и на полчаса хватает.

Потом мы тихонько скатываемся на ковёр и лепим что-нибудь из пластилина, рисуем, паззлы собираем, я - с чашкой кофе, сын - со стаканом молока. Завтракаем поздно, часов в десять, и после завтрака моего ребёнка уже не остановить. А потом ещё вечером, когда темнеет, у нас спокойные игры тоже на ура проходят, где-то после ужина, последние час-полтора перед сном. Если ваш сын любит купаться, можно ещё в ванной читать.

Или когда он на качелях качается.

В первые дни каникул первоклассники школы № 65 знакомились с интересными детскими книгами

Многим детям нравится, когда перед сном читают мой после этого плохо засыпает, не разрешает мне уйти из комнаты, поэтому мы не читаем, когда ребёнок уже в кроватке или когда несколько детишек вместе собираются и слушают какую-нибудь сказку. Ещё, может быть, вы читаете книжки, слишком трудные для понимания сына? Перед прочтением книги попробуйте по обложке определить, что вас ожидает вам могут помочь иллюстрации на обложке и на страницах, фамилия автора, заголовки в содержании.

Сначала будет трудно, но потом навык появится. Анализируйте поступки героев, подумайте, как бы вы поступили на месте литературных персонажей. Если в тексте встретились неизвестные слова или ты сомневаешься в правильном понимании их смысла, обязательно спроси у взрослых. После прочтения книги расскажи родителям, что ты прочитал рассказ, стихотворение, сказку, статью, пословицу и. Определи тему и идею прочитанной книги. Тема - коротко о чем?

Чаще выражена в названии Идея - главная мысль произведения, то есть что хотел автор сказать читателю своим произведением. Сформулируйте своё мнение о книге. Подумайте, понравилась вам книга или нет, подумайте, почему у вас сложилось такое мнение, какие факторы на это повлияли: Подумайте, что нового вы узнали из книги, какие факты пополнили ваши знания или какой житейский опыт вы получили. Для сравнения можно посмотреть кинофильм или мультфильм по прочитанному произведению.

Каким должно быть содержание выступления, то есть что надо говорить и что показывать? Для выступления на уроке приготовьте презентацию о нескольких самых интересных книгах или произведениях с фотографиями рисунков и комментариями к слайдам. Напоминаю, что правильно, если вы помещаете в презентацию фотографии СВОИХ рисунков ярких и качественныха не картинки из книги, можно добавить фотографию обложки книги.

  • Библиотечный урок для первоклассников "Дом, в котором живут книги"
  • Знакомство первоклассников с библиотекой
  • Книги в подарок первокласснику

Не надо добавлять никакой анимации в презентацию, не надо сложных фонов и шрифтов. Однотонного светлого фона и тёмного шрифта вполне достаточно. Помните, что на экране изображение немного хуже, чем на экране компьютера. Кстати, презентация является сопровождением вашего выступления и, если ребёнок хорошо произносит устную часть самостоятельно, то слова на слайды можно и не писать, тогда там будут только изображения. Например, как ЗДЕСЬ Очень важно делать презентацию по ходу чтения, пока информация свежа в голове, рисунки тоже надо делать сразу!